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IRS SOLIDÁRIO BVA

Votos de uma Santa Pascoa da APEE da Dom Manuel I

PROTOCOLO DE COLABORAÇÃO ENTRE A CEREJA AVENTURA E A APEE EL REI D. MANUEL I

Prosseguindo o objetivo de proporcionar aos associados da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica 2,3 El Rei D. Manuel I condições vantajosas e eficazes no que diz respeito a atividades recreativas, é celebrado o presente Protocolo de colaboração, entre a CEREJA AVENTURA, 

(Beneficiários)

Os associados da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica 2,3 El Rei D. Manuel I.

(Serviços)

1. A Cereja Aventura é uma empresa de animação turística e organização de eventos, que realiza determinadas atividades lúdicas e desportivas.
2. Os beneficiários usufruirão dos descontos nas atividades seguintes:

Atividades	% Desconto
Pack Aventura (pacotes que incluem algumas das seguintes atividades: escalada e rappel; tiro com arco e flecha; arborismo; Bubble Football; jogos e dinâmicas de grupo)	10% (a cada participante individual)
Paintball	Oferta de 100 bolas extra, independentemente do pack escolhido, a cada participante individual.
Festas de Aniversário Infantis (Festas Temáticas Indoor)	10% (sobre o pacote base)
Festas de Aniversário Infantis Programas Aventura (pacotes que incluem algumas das seguintes atividades: escalada e rappel; tiro com arco e flecha; arborismo; caça ao tesouro e jogos tradicionais; paintball júnior; pedal go-kart)	10% (sobre o pacote base)

3. Preços especiais para as atividades/ eventos institucionais do Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica 2,3 El Rei D. Manuel I, a serem acordados consoante as atividades e serviços pretendidos.
4. Campos Férias – Preços/pacotes especiais para associados da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica 2,3 El Rei D. Manuel I.
5. As ofertas não são acumuláveis entre si e com outros descontos e/ou promoções que a Cereja Aventura possa vir a realizar.

O acesso a tais bens e/ou serviços será concedido mediante a apresentação de documento comprovativo de quota paga, referente ao ano lectivo em vigor, emitido pela Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica 2,3 El Rei D. Manuel I, no qual se ateste o vínculo à Associação, que permita usufruir dos benefícios concedidos ao abrigo do presente protocolo.

Olá, vimos informar que esta APEE vai ter a sua reunião mensal na próxima segunda-feira dia 11-01-2016, pelas 21:00 na Escola Secundária de Alcochete.
Aproveitamos para convidar quem queira estar presente, seja para participar ou assistir ou colocar dúvidas ou sugestões.
Também nos podem enviar temas para discussão ou abordar por aqui ou via email: apeedommanuelI@outlook.com
A vossa participação é importante.

Votos de Boas Festas

Reunião – Visita às instalações da Escola

9 de Dezembro de 2010 (17.00-19.00h)

Pela Escola: Prof. Avelino Pinto (Reunião) e Prof. João Barbosa (Visita)

Pela APEE: António Sousa, Cristina Oliveira e Nuno Mata

Reunião
Numa conversa prévia à visita às instalações da Escola, foram referidas diversas preocupações por parte do Professor Avelino Pinto, que verificámos in loco, na companhia do Professor João Barbosa.
Das preocupações manifestadas, destacam-se as seguintes:

1. Lotação da Escola: Trata-se de uma Escola tipificada para 600 alunos (cerca de 30 turmas). Encontram-se matriculados 1050 alunos, divididos por 46 turmas. A média por turma é de 23 alunos, existindo algumas turmas com 20 alunos, por conterem crianças com necessidades educativas especiais, dando lugar, por este facto, à necessidade da existência de turmas com 28 alunos. As salas, sendo de pequena dimensão, deveriam acolher apenas até um total de 20 alunos. Por este facto encontrámos, num grande número de salas, as carteiras da primeira fila a 1 metro do quadro e encostadas à mesa do professor. A escola está dividida em 4 blocos, com um total de 30 salas de aula. Existe ainda uma estrutura de contentores monoblocos, climatizados (4) para reforço do número de salas. 
2. Os estores existentes nas janelas, estão em avançado estado de degradação. São sistemas de correr com fitas largas verticais e faltam imensas fitas, não cumprindo a sua função de obscurecimento da sala. Estas falhas impedem a utilização dos sistemas audiovisuais, instalados na esmagadora maioria das salas, por alegados problemas de visualização causados pelo excesso de luminosidade nas salas. Estes estores são igualmente insuficientes para a garantia do conforto térmico nas salas, quando o sol incide diretamente nas janelas.
   
   
   
   
3. Algumas salas denotam sinais de humidade, podendo ser essa a origem do descolamento da corticite dos tetos (isolamento térmico e acústico definido pela arquitetura).
   
   
   
   
4. O soalho em vinil da esmagadora maioria das salas está a descolar.
   
   
   Nas salas de trabalhos oficinais, o soalho em madeira está também a levantar.
   
   
   
   
5. Os sistemas informáticos e audiovisuais instalados nas salas têm deficiências ao nível das proteções físicas das cablagens.
   
   
   
   
6. Devido ao excesso de lotação da escola, algumas aulas, marcadas no horário, decorrem no espaço da biblioteca e no refeitório.
7. Não existe uma estrutura de manutenção na escola. Quando surgem problemas, a Direção da escola recorre a serviços externos, numa ótica de manutenção corretiva. A CMA dá apoio na área da manutenção dos espaços verdes. 

Visita
No decorrer da visita, propriamente dita, pudemos constatar em larga maioria todas as preocupações manifestadas durante a reunião. Entre outras que foram respectivamente documentadas:

• confirmámos o estado degradado dos estores instalados (onde existem);
• a área das salas é manifestamente reduzida para turmas de mais de 20 alunos;
• os sistemas audiovisuais (projetor e tela) existem em todas as salas, excepto nos contentores. Não são, no entanto, utilizados (segundo os professores). A razão não será apenas a impossibilidade de reduzir a luminosidade (ver ponto 2); os alunos das primeiras filas não têm ângulo de visão da tela aceitável;
• as ligações elétricas dos sistemas informáticos, estão realmente desprotegidos (não existe proteção mecânica), encontrando-se, em alguns casos, com o isolamento totalmente deteriorado, ficando o condutor à vista. Nas ações de limpeza diária, as esfregonas molhadas são passadas junto dos conjuntos de cabos espalhados no chão, pondo em causa a segurança das próprias funcionárias;
  
  
  
  
  
  
• os contentores não têm projetores ou internet. Os aparelhos de ar condicionado ali instalados não são alvo de manutenção regular (limpeza de filtros, por exemplo);
  
  
  
  
• as fechaduras dos contentores foram diversas vezes vandalizadas para impedir a sua abertura (alguns alunos pretendiam, dessa forma, cancelar aulas);
• existem cacifos, mas em número muito reduzido, no hall de entrada dos blocos;
• as casas de banho não têm tampas nas sanitas;
• o corredor de acesso entre os diversos blocos praticamente não tem luzes e as que tem encontram-se no estado que a fotografia documenta.
  
  

Devido ao adiantado da hora, não foi possível verificar em condições o espaço exterior, o pavilhão e a área polidesportiva exterior. As condições de visibilidade (noite, chuva) não permitiram a recolha de quaisquer imagens nestes locais.
No entanto, junta-se uma fotografia tirada uns dias antes na área polidesportiva exterior, em que se pode observar o estado de degradação do mesmo, bem como a utilização que os alunos dão às balizas ali existentes.



No final da visita tivemos oportunidade de falar com o Presidente e o Vice-presidente da recém-eleita Associação de Estudantes da Escola, com os quais iremos agendar reunião brevemente.
Algumas da preocupações manifestadas pelos representantes da AE:

1. não têm sala de Associação de Estudantes. O espaço que existia, da AE de 2009, está ocupado por dois psicólogos que dão apoio à Escola;
2. pretendem revitalizar um autocarro que servia de sala de cinema para projeção de filmes, no entanto, necessitam de um leitor de DVD com amplificação de som; 
3. relataram uma infiltração na zona da papelaria, no centro da Sala Polivalente. Para a resolução deste problema a professora Augusta Alves informou que vai pedir orçamento para reparação da infiltração; 
4. na Sala Polivalente está instalada uma tenda, que serviu de biblioteca enquanto as instalações próprias estiveram em remodelação, e serve agora para apoio a um Curso Profissionalizante.
   
   
   
   
5. a área do Polidesportivo (exterior) encontra-se em muito mau estado. Piso irregular, equipamentos danificados, ou inexistentes, gradeamentos arrancados, esgotos pluviais não são limpos; 
6. referiram-nos que o Pavilhão é o melhor equipamento da escola, quer ao nível da área desportiva e material disponível, quer ao nível dos balneários.